Trên nền tảng Tiểu học, học sinh THCS phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh trong các nhiệm vụ học thuật có chiều sâu hơn: đọc tài liệu khoa học, viết báo cáo thí nghiệm, lập luận Toán học, nghiên cứu và giải quyết vấn đề.
Chương trình Cambridge Lower Secondary được triển khai đến Stage 9. Theo lộ trình trong tài liệu, học sinh bắt đầu năm thứ nhất của chương trình IGCSE từ lớp 9.
1. ĐIỂM NỔI BẬT
- Lộ trình Cambridge rõ ràng: Học sinh tiếp cận chương trình Cambridge Lower Secondary và bắt đầu năm học IGCSE đầu tiên từ lớp 9.
- Tiếng Anh hướng đến học thuật: Không chỉ học ngôn ngữ, học sinh sử dụng tiếng Anh để tiếp cận kiến thức, nghiên cứu, trình bày và trao đổi quan điểm.
- Kết hợp chương trình quốc tế và Việt Nam: Hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam cấp THCS, đáp ứng điều kiện xét tốt nghiệp THCS và dự tuyển vào lớp 10 theo quy định.
- Đánh giá theo từng giai đoạn: Học sinh có các bài đánh giá Cambridge để theo dõi tiến độ và xác định định hướng học tập tiếp theo.
2. MỤC TIÊU CẤP HỌC
- Sử dụng tiếng Anh để học tập và nghiên cứu, không chỉ giao tiếp.
- Biết đặt câu hỏi, tìm kiếm thông tin, phân tích và lập luận bằng bằng chứng.
- Phát triển tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề và hợp tác.
- Tăng cường năng lực tự học, tự chủ và tự lãnh đạo bản thân.
- Duy trì nền tảng kiến thức và văn hóa Việt Nam trong quá trình học chương trình quốc tế.
3. CẤU PHẦN CHƯƠNG TRÌNH
Học sinh học 5 môn thuộc chương trình Cambridge:
- English as a Second Language (ESL): Phát triển năng lực tiếng Anh học thuật thông qua đọc hiểu, viết, thảo luận, thuyết trình và xử lý thông tin.
- Mathematics: Phát triển tư duy logic, lập luận toán học, mô hình hóa và giải quyết vấn đề; kết hợp nội dung Cambridge với chương trình Toán Việt Nam.
- Science: Khám phá kiến thức khoa học qua thực nghiệm, xử lý dữ liệu, đánh giá độ tin cậy và viết báo cáo khoa học bằng tiếng Anh.
- Computing: Phát triển tư duy thuật toán, lập trình, hiểu biết về dữ liệu, mạng máy tính và an toàn số.
- Global Perspectives: Tìm hiểu các vấn đề toàn cầu, nghiên cứu từ nhiều góc nhìn, phát triển kỹ năng nghiên cứu và hợp tác.
Song song với đó, học sinh hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam cấp THCS.
4. ĐỊNH HƯỚNG ĐẦU RA
- Hoàn thành Cambridge Lower Secondary đến Stage 9 theo lộ trình chương trình.
- Hướng tới chuẩn tiếng Anh B2 theo CEFR khi kết thúc lớp 9.
- Tiếp tục đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cấp THCS.
- Có các minh chứng đánh giá Cambridge, bao gồm Progression Tests ở Stage 7, Stage 8 và Cambridge Lower Secondary Checkpoint cuối lớp 8 theo lộ trình được nêu trong tài liệu.
5. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY & ĐÁNH GIÁ
Chương trình chú trọng sự chủ động của học sinh thông qua chu trình học tập:
ĐẶT CÂU HỎI → TÌM HIỂU → PHÂN TÍCH → VẬN DỤNG → ĐÁNH GIÁ → PHẢN TƯ
Các hoạt động học tập tiêu biểu:
- Học tập khám phá: Bắt đầu từ câu hỏi, chủ động tìm hiểu và hình thành hiểu biết.
- Thực nghiệm và nghiên cứu: Thu thập, xử lý dữ liệu và rút ra kết luận dựa trên bằng chứng.
- Thảo luận và thuyết trình: Diễn đạt quan điểm, trao đổi ý tưởng và bảo vệ lập luận.
- Học tập hợp tác: Phối hợp với bạn học để tìm hiểu và giải quyết vấn đề.
- Tự đánh giá và phản tư: Nhìn lại quá trình học, nhận diện điểm mạnh và xác định hướng cải thiện.
